| 本校榮獲教育部九十三年度標竿一百學校 |
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| 本校榮獲「教育部九十三年度標竿一百學校」獲頒教育部獎狀 |
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| 本校蕭憲誠校長（左一）、李烟長主任（右一）與教育部國教司吳財順司長（右二）、台北縣教育局潘文忠局長（左二）合影留念 |
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| 台北縣國小榮獲「教育部九十三年度標竿一百學校」合影留念 由左至右依次為：民義國小、德音國小、裕民國小、雙峰國小、永定國小、淡水國小 |
| 項目 | 內容 | |||
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| 學校願景 | 卓越創新、合諧圓融 | |||
| 核心概念 | 淡水心、滬尾情 | |||
| 學期 | 上學期 | 下學期 | ||
| 學校主題 | 喜鵲初啼 | 活力四射 | 創意高手 | 美夢成真 |
| 課程內涵 | 認識與表現自己 欣賞與接納他人 |
參與與分享經驗 負責與尊重紀律 |
覺察與改善環境 創造與思考作為 |
突破與超越自我 蛻變與實現理想 |
| 實施週次 | 1～11週 | 12～21週 | 1～10週 | 11～20週 |
| 一年級 | 小小新鮮人 | 大開眼界 | 歡樂時光 | 喜樂豐收 |
| 二年級 | 成長的喜悅 | 歡樂的聚會 | 生活智慧王 | 愛的任務 |
| 三年級 | 向日葵 | 螞蟻雄兵 | 奇異果 | 小太陽 |
| 四年級 | 英雄本色 | 寶島健兒 | 超級變變變 | 明朝看我 |
| 五年級 | 從『新』出發 | 同舟共濟 | 生活大師 | 人生有愛 |
| 六年級 | 時代新少年 | 萬眾一心 | 築夢踏實 | 超越顛峰 |
| 語文深耕 學習札根 | |
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l充實圖書館設備與管理 4低、中、高年級閱讀區 4視聽媒體室 4資料查詢區(電腦網路) 4藏書逾兩萬冊 4充實中、英文班級共讀套書。 4愛心媽媽輪值服務 |
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l引進社區資源 4豐富「圖書館利用教育」－淡大資圖系 4藏書清點、整架 |
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l學藝競賽 4低年級說故事比賽 4三年級查字典比賽 4四至六年級語文競賽、查資料比賽 |
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l達爾文文學網站 4語文與數位網路結合 4鼓勵學生自主學習 4提供作文教學資源 |
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l鼓勵閱讀 4班級排定閱讀課（每週一節） 4二至六年級學生憑證借書 4設一年級巡迴書箱 4推動班級共讀 4每學期頒發書香獎獎狀 4每學年領發閱讀高手獎狀 |
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l成立故事媽媽團 4辦理成長研習 4班級說故事 |
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l辦理「作家有約」活動 4王淑芬老師分享寫作歷程 4陳志華老師談漫畫創作 4陳璐茜老師談想像與創意 4方素珍老師教作手工書 |
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l鼓勵學生投稿 4「淡水囝仔情」主題徵稿 4出版「淡水囝仔情」作品輯 4頒發「淡水文學小丸子」獎 4架設「淡水囝仔情」網站 |
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l活絡英語學習活動 4ABC樂透猜 4繪本導讀、創作 4班際英語歌謠比賽 4班級劇團展演 |
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| 四年級的藝術與人文 | |
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4讓孩子對中國傳統戲劇之一「皮影戲」有初階的認識
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| 4將音樂、美術、語文等教學活動與傳統戲劇結合，讓教學活動更完整更生動也更有趣。 |  |
| 低年級生活課程中的 藝術與人文 | |
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4在落葉中散步－觸覺.聽覺.感官的開發
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4有趣的美術創作－與風共舞 落葉水彩創作
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| 資訊矽谷，無網不利 －推廣資訊教育 | |
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l培養師生資訊運用的能力 l行政e化 l建置教學資料庫 l參與及推廣社區資訊教育活動 |
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l多次辦理全縣性、區域性、全校性教師資訊進修活動，提昇教師資訊應用能力 l多次辦理社區親子電腦研習活動，推動終身學習 l鼓勵教師製作輔助教學網站 |
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l配合課程教學，鼓勵學生製作班級網頁 l指導學生積極參與各項校內外資訊競賽
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| 四年級校本課程－水田走走 淡水丘陵遊 | |
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l課程設計理念 透過動態教學媒體的呈現、以及實地調查與體驗等方式，使孩子了解生長的家鄉—淡水其自然與人文環境，感受家鄉丘陵地形的特殊風貌，以及體會先民於家鄉所遺留的軌跡，進而引發孩子愛鄉愛土的真摯情感。 |
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| 環境教育 | |
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l學務處在校園內營造學習環境有--
第一方面： 第二方面： |
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| 服務學習> | |
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l家中養成勤勞動手做事的習慣- l出門能愛護鄰里，從小養成服務社區的經驗。 l服務學習制度實施 廣度—家事、校園、社區、公共服務。 深度—打掃、服務、志工、展演。 l92學年淡小公共服務、淡大環保志工隊 大仁街‧淨灘‧學年 晨間‧環保DIY‧假日 |
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| 兩性教育 | |
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4家暴及性侵害海報宣導 4兩性平權海報宣導 4兩性教育:家暴及性侵害、兩性生理 4兩性情感、兩性平權學習單宣導 4兩性教育週三教師研習 4兩性教育錄影帶有獎徵答 4兩性教育課堂教學 4兩性教育健康講座 4兩性教育四格漫畫比賽宣導 |
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| 生命教育 | |
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4《與樹做朋友》低年級畫畫比賽 4《蝶園復育計劃》中年級種植 4《生命故事》高年級徵文比賽 4生命教育錄影帶有獎徵答 |
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