豬籠草

 「水溫與溶解量的關係」實驗剪輯

前一篇講到浩倫要幫忙做實驗錄影，這就是浩倫與同學合拍的實驗影片，過程冗長就擷取一些重點，大家來複習一下「水溫與溶解量的關係」... ，影片中負責加入食鹽是浩洧，他刮一平匙的動作正確而且迅速，老師覺得他的身手很像一名老練的大廚師，可惜剪輯後只留下幾個鏡頭，請大家注意看....

歸納重點
※在進行「水能溶解多少鹽」的實驗時，要精確固定每一匙的鹽量，所以都刮成1平匙。
※鹽如果完全溶解在水裡面，就看不見了。如果經攪拌後水是混濁的，那就是鹽的白色顆粒，表示沒有完全溶解。
※溫度會影響物質在水中的溶解量，我們可以提高水溫來增加鹽的溶解量。（水溫越高，鹽的溶解量會越高）
※物質溶解在水中後，雖然看不到顆粒，但是物質仍然是存在的，所以水的重量會增加。
※想要將鹽水溶液變回鹽的顆粒，我們可以用以下的方法：
1.可以把鹽水溶液倒入坩堝裡，並用酒精燈烤乾。
2.將實驗用過的鹽水溶液放在通風處，過了幾天之後，就可以回收鹽的顆粒了。（水溫降低，溶解量會減少，鹽會還原成結晶體）

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我急忙跟他講是不是等一下再做，給同學一個驚喜，順便邀請他操作這個實驗，浩倫想了想，酷酷的點頭同意，順便要求我接下來的實驗他想幫忙錄影，我表面很爽快的答應他，但內心並不是很願意，萬一有什麼閃失....我不敢想！來看看吧....

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這是我參加泰山鄉同榮國小舉辦的科學創意教學研習-「螞蟻雄兵機器人爬坡比賽」獲得總冠軍的影片，我同一組的老師還有育英的雨蒔老師、中和區的幾位小學老師，從製作螞蟻雄兵到測試，我們必須共同討論、研究，分工製作組裝、然後改進螞蟻前進的方向與爬坡的速度，真的很好玩ㄦ.....最後沒想到會衝過層層關卡，擊退60幾隊「敵蟻 」拿到總冠軍，還可以上台領獎喔！真光榮！

參考網址： 

 Power Tech創 意 機 構 設 計 學 習 網      中華民國創意發展協會

同學們本週的「Shim Sham 過門分部練習」分3部，所以我把影片剪輯成「第1部練習」、「第2部練習」、「第3部練習」、以及「綜合練習」，同學各取所需，猛練自個ㄦ負責的部份，想把三部都學起來當然更歡迎了啦！此外，此次部落格失聯，造成大家的不安！其實同學也可以進入YOU TUBE 嘉寧的影片帳戶去看相關踢躂舞教學影片；請把以下網址存在「我的最愛」，就可以隨時點閱了：http://tw.youtube.com/user/ivy73620mail2

Shim Sham 過門分部練習-1

Shim Sham 過門分部練習-2

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投影片裡是民國94年〈我最後一年教美勞課〉低年級學生的水墨作品。有感於今年學生美術比賽，本校中年級的水墨作品居然從缺，心中不禁悵然.....

「水」、「墨」這兩樣一清一黑的液體撞在一起，會撞出不少意想不到的變化，也釣出小孩子愛玩水的興趣，只是老師怕孩子把教室弄得一團黑，怕家長不喜歡小孩子把衣服弄髒了，所以根本不願意沒事自找麻煩。

撇開傳統國畫的技法不談，也不去傷腦筋想那個甄選資優學生的「學生美術比賽」，以我教美勞課的經驗來說：給孩子畫水墨其實很像吃速食，速成又有多種選擇性，是很有意思的，以下就是一點點水墨初階教學的心得，提供給大家。

首先談怎麼樣避免弄髒孩子的衣服：

我畫了張通知單，告訴家長我們要上水墨了，希望家長幫孩子準備圍裙，因為小朋友的圍裙不好買，可以用媽媽的圍裙略作修改：

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